本次研修班在双创教育理论和实践方面都提供了丰富的内容，让我们在学习前有期待，学习中有兴趣，学习后有思考，学完后有收获。对全面深化高校创新创业教育改革，加快培养具有国际化视野、面向全体学生开设创新创业教育专门课程的师资队伍建设具有重要意义。
研修班由英国高等教育学会中国首席代表、英国国家创新创业教育中心（NCEE）中国首席顾问和培训师张静老师和湖北省创业研究会会长、武汉科技大学创新创业研究所长贺尊教授主讲。研修班最后一天的活动是参观武汉星云极客科技孵化器有限公司，这是一家致力于服务人工智能企业的加速器。公司总经理卢建为先生给学员们展示了人工智能革命的背景，行业的痛点，以及公司开展的校企融合、产研合作等情况。最吸引身为高校教师学员的是“大学生EIR计划”，该计划由一线投资人和创业大咖，对接产业公司正式需求和投资机构投资方向，为大学生创业者提供专业系统的创业培训和实战训练，帮助创业者从一个实战项目开始，逐渐验证技术、组建团队、获得资金，成长为一个优秀企业。通过此次学习我们对双创教育有了更新更系统和深刻的理解，同时也学到了很多实用的教学方法，促进了和其他高校老师的教学交流。
谢垚凡老师课后感言：“树立起更科学的创业教育理念，建立创新创业思维，学会了丰富的普适性教学方法。”
张晓美老师的学习心得：“对创新创业教育有了深刻的理解，理清了创业教育与创业之间的关系，最恰当的方法将创新创业教育理念和思想传递给学生。”
秦黎老师课后和我们年青老师交流: “学到了创业教育新理念，创业实践新思路，坚决做好创业教育对于国家实现创新驱动战略，构建创新创业体系的重大意义，提升自己开创教育的能力，收获颇丰。”
田馨老师分享了学习感想: “通过学习，让我深切感受到：创业意识应该是一粒种子，随着创业教育的改革与发展植入每个学生及老师心中，当时机成熟创业梦想便会发芽；创业素质应该是一滴水，在强调时间及体验的创业课堂上才能滴水石穿，汇流成江河，不断朝梦的方向奔腾；创业能力应该是一片叶成林并且拥有良好的创业生态环境，才能成就创业梦想，作为老师，希望自己不负此任!”
罗兰老师在分享学习体会时说：“我是冲着IEEP这个大‘蛋糕’来的！创业学课程的真正含义是在于学习过程中对学生综合能力的培养和提升，就像学会做蛋糕比仅仅吃一次更有意义和可持续性。而蛋糕的层次就像本次教学过程的逻辑顺序，里面丰富多彩的材料就像教学中运用的各种方法和技能，而真正能做好一个完整的‘蛋糕’，一定是依靠团队的力量！”她用形象生动的“蛋糕”比喻和优美传神的肢体语言，用讲故事的方式，展现了一个创业者进行项目路演时必须具备的演讲能力。
五位老师均应邀被聘为湖北省创业研究会研究员，此次学习取得了圆满的成功。
